我从2011年进入夹江外校教师团队现在已经是第9个年头了，我在外校的成长经历也见证了夹江外校的发展，最初步入学校在旧校区，小学和初中的一体化管理，后来初中部又搬到了老三中，再到现在的美丽和谐的新校区。初中部的班级也由三个班发展到四个班，再到现在的六个班，这些年目睹了外校由小到大，由弱到强。 进入夹江外校以前我虽然已经工作了四年，但是到了这里一切都变得不一样了，所以我从头学习，学习夹江外校的导学型课堂模式，开始接触导学稿，并学着编写导学稿，以往上课的方式也完全被推翻，在教学中突出学生学习的主体作用，教师在教学过程中的主导作用，不断的尝试，听本组优秀教师的课，并抓住学校给我们提供的外出学习的机会，多次外出学习省级优秀教师的优质课，自己也不断的积累经验。2014年4月参加了乐山市教学展评说课比赛获得市“二等奖”，通过这次学习我也了解到自己与优秀教师的差距，以后我不断的学习和积累。2014年我进入外校带的第一届学生毕业了，这一年同学们取得了优异的成绩，王洪秋同学获得乐山市中考状元，同时我也为教了他三年而自豪。接下来的2015届、2016届我都有幸带他们，杜诗雅和何妍相继成为中考壮元，我也有幸能教过这三位中考壮元。 带完这三届比较辉煌的毕业班后我觉得自己的教学经验也越来越丰富，作为青年教师的我也开始走向成熟，2018年9月开始担任班主任工作。自从担任班主任后才发现班主任和单纯的教师完全是两码事，除了学科教学还要把这群来自不同家庭、有着不同性格的孩子组织起来成为一个新的集体、并产生集体的认同感、荣誉感真的是不小的挑战。经过这一年的摸爬滚打和对孩子们的关爱、了解和陪伴孩子们的行为习惯和学习习惯都有了质的飞跃，七年就下册统考人均总分获得年级第一。这一年也赢得了学生的信任和家长的支持。在琐碎班主任工作之余我在2018年10月和2019年5月参加乐山市初中历史“研创教学”设计展评活动均获得“一等奖”，所撰写的论文《利用史料培养初中生的“史料实证”意识》也获得县一等奖，同时还参加乐山市初中历史学科研训活动作《我的中考历史复习》的专题发言。在2019年的教师节被评为校“优秀班主任”。 在以后的教育教学过程中我会继续努力，不断学习，不断成长，保持工作的热情，遇见每个阶段最好的自己。