感谢国家给了我一个当老师的机会。96年师范毕业一出来就遇到“普九”，家乡各个乡镇中学都急需英语老师，我一点苦都没有吃，直接“双向选择”在黄土一中，一所镇级学校任教英语。我一直是感恩的。所以从我踏上讲台的那一天，我就立志要当一个学生喜欢的好老师！ 学生喜欢什么样的老师？挑剔或奇特的眼光不说了，但大众化的口味是一致的，所以我给自己的目标是：智慧、自信、自然！ 源于自己学生时代认真学习的品质，我刚毕业参加工作的时候就相当自律和向上。虚心向前辈学习，我用了12本厚厚的笔记本积累初一到初三的点滴英语知识，才得以现在初中的所有知识烂熟于心；我听每一个老师的课，收藏并在自己的课堂上应用每一个教学亮点，才得以现在驾轻就熟地处理每一种课型或每一个知识；我从会用刻板+铁笔+蜡纸+油墨手工制作试卷，到自考计算机大专文凭，才得以现在得心就手地应用多媒体教学手段...... 23年的一线教学，并没有让我职业倦怠，而是用心参与每一种教学改革并有自己的教学主张。我一直在教与研的路上奔走，并勇敢地组建了自己的工作室和志同道合的名师团队，力争通过校际交流、同课异构、送教下乡、专题讲座、师徒结对、承担国培等方式将学校、学区内的英语教学带动起来，并将英语教学理念和方法辐射出去！“毛宏名师工作室”被县教育局、县教师进修学校评为优秀工作室，本人也被评为“年度名师”！ 我当学生的时候都喜欢漂亮的老师。可，当我当老师的时候却没有颜值担当，但我可以知性美丽的！“腹有诗书气自华”，是真的！智慧的职业方式会带给你无以伦比的幸福感，当幸福来敲门的时候，那种由内而外的美就是知性，就是气质，就是学生欣赏的“漂亮”！ 我喜欢小孩子，特别是在自己为人母后，更懂得如何爱孩子，所以我的教学没有功利心。在英语学科上，我承认“有教不好的学生”，但我从来不敢有歧视与体罚，因为我相信“每一个孩子都会有自己的花期”！我会一直告诫自己要站在学生的角度去看待英语教学，只有这样才会知道如何去解读教材、设计课堂、布置作业和日常应用；只有这样才能实践“高效低负，赢在课堂”理念。特别是到了夹江外国语实验学校，面对更优质的生源，我果断“破”除以前乡村教学的一些陋习，“立”新的标准和目标：让学生快乐学习英语，轻松学习英语，让英语学习成为同学们日常的习惯和终身学习的习惯！ 从1996到2019，送走了一届又一届的学生，从“毛姐姐”到“毛嬢嬢”，我享受着为人师的成长与快乐；因为我的心一直是年轻的，更没有忘记“我要爱岗敬业，要当一个学生喜欢的老师”的初衷！ 好想时间可以再慢一点，我还想在英语的殿堂里与更多的孩子相遇，还想在英语教学中有更多突破和贡献！