4月9日，夹江外校开展典范英语研讨活动，全校英语教师参加活动。北外外研中心教育部基地重大项目“中国外语教育理论与实践创新研究”课题组核心成员赵思奇博士莅临我校指导典范英语教学工作。

李俊松和杨杰两位老师分别为大家呈现了一堂示范课。

李俊松老师的授课内容是《典范英语》2b we The Easter Hunt。本堂课是关于复活节的文化体验，李老师带领同学们观看复活节视频、环游绘本图片讲故事、跟读模仿绘本音频、根据板书中的A story mountain复述故事，鼓励孩子们创编人物对话、表演短剧、跟随音乐玩找彩蛋游戏等，生动展示了Kate来到Wilma家里搜寻复活节彩蛋的乐趣。本堂课中，李老师充分挖掘绘本的图片信息，锻炼了学生的观察能力。

杨老师的The Raft Race这堂课，带领学生们体验了一场精彩的木筏比赛，学生表现积极，尤其是引入部分的视频内容一开始就勾起了学生的兴趣。杨老师通过对故事图片提问的方式，引导学生分析故事情节并描述图片内容，最后达到学生能够大概复述整个故事的目的。杨老师不仅重视故事剧情的分析，还深挖故事背后的内容，引导学生去思考、感悟故事背后体现的情感价值，让学生体会到团结合作与永不言弃的重要性。

随后，老师们展开了课后研讨与评课。李俊松、杨杰老师分享了自己的课堂设计思路、课前准备、课中处理等，从发音训练、阅读理解、拓展延伸等方面提升学生的能力。也提出了自己需要改进的地方，希望老师们批评指正。

赵思奇博士对两位老师的课堂亮点表示赞赏，也对不足之处提出了改进意见。赵博士建议老师们要大胆放手，相信学生的创造性思维；要注意语言的准确性，有针对性地进行提问；针对Role-play环节，需要给学生提供更加明确的评价标准。

赵博士以《基于英文文学阅读的整体深度学习》为题，从“再谈英语教育的本质与目标”“以英文文学阅读为核心”“整体深度学习”等方面作了专题讲座。

赵博士认为，在解读新课标时不能忽略学生审美精神和思维品质的培养，在教学中应该注意关键词指向的育人目标，以小见大，寓教于乐。赵博士建议老师们选择真实、有趣、完整、有益的阅读材料，听说读写全面结合，开展有意义的学习活动等，达到让学生整体深度学习的目的，让学生获得更多的人生启迪。

赵博士希望老师们重视预读，通过每天短时练习，积少成多，夯实基本功；课堂需要多方式的导入，激发学生兴趣，建构教学情境，但要注意与学生水平相适应；听录音模仿和戏剧化朗读，有助于培养学生标准的语音语调，对潜在能力都有提高，也能培养学生的共情能力与语感。

此次研讨活动老师们收获颇丰，赵博士的指导也让老师们开辟了不一样的教育视角，有助于老师们在今后工作中更深入更全面地开展英语教育。