为人师者，不仅是星光引路人，见证学生的成长和蜕变，也是与学生共同学习、成长的伙伴，在陪伴和付出中不断充实自己。有爱心才能做教育，有反思才会有超越，有成长才能有未来。

夹江外校继续开设教师论坛，邀请老师们分享自己在教学过程中的经验与做法。本期的分享老师是叶国书、宋紫藤。

叶国书——执着于当下，纯粹于理想

回忆起与夹外一起走过的日子，已经快四年了。从一个懵懂的大学生到闪闪发光的大人，是夹外给了我成长的平台。学生是个性张扬的，他们从可爱、调皮、躁动到毕业季的成熟、稳重，这些年我跟他们严肃过、搞怪过、嬉笑怒骂过，有恨铁不成钢的咬牙切齿，也有爱其逐渐成长的欣慰。在当班主任的三年里，和家长的沟通、与学生的相处、学校工作的开展……经历过才能学会。但这些都不是我一个人在战斗，是每一位跟我搭班的老师，是办公室里日常关心的同事们，他们一路支持，互相交流，有事大家一起出主意，所以我才能更有信心做好每一件事。

教研组是巨大的学科知识宝藏，师傅是引领我们探寻宝藏的人。学校为新教师搭建的师徒结对平台真的很棒，作为新进校的教师，内心多少都会有些紧张不安，而师傅就是让我们开启新征程的定心丸，学科教研组则是我们教育道路上的护身符。因为家长的高期待、学校的高要求，作为萌新的我们在一开始都会有如泰山一般的压力，我们迫切地想要成长。学科组的每一位老师都是我成长路上的强大助攻，曾经的青年教师汇报课、校内公开课、县上活动、市上献课、省上比赛……一次又一次不断删掉重改。

我的师傅佘老师的精神鼓励法，程老师简明扼要的指导，张老师、杨老师和景老师对于知识细节的处理，让我一步步取得满意的结果。有这么团结友爱且强大的备课组支撑，当孤军奋战变成团体合作，一切挑战便不再让人害怕。这些适时的指导与鼓励拨云见日，我才能飞速成长并独当一面。

感到艰辛的时候往往就是进步最快的时候，多啃“硬骨头”，多接“烫手山芋”，多当几次“热锅上的蚂蚁”，守着一点拙气的莽撞，再回首时也热血满满。在夹外这片沃土上，每一个人都获得了更厚实的滋养，我只是其中之一。

宋紫藤——成长是一场永不停歇的旅程

我刚到夹外的时候，2班是老师们经常表扬的对象，因为优生比较多。一开始我还感到轻松，优生自己就会努力学习。但突然有一天收到了我带的第一届毕业生发来的消息，这个女孩儿初中的时候一直是学霸，但是进入高中后英语遇到了大难题。除了安慰她，我也在想，怎么会这样？是不是我在她的初中阶段教得不够好，才导致了现在的结果，我下决心要做出改变。对老师来说，同一节课在第一个班没上好，可以在第二个班有所改进；第一届没带好，可以在第二届、第三届去改变，通过不断的试错，老师可以变得越来越好。但学生呢？他们的每一堂课都只有一次机会，也只有一次三年的初中，他们又该怎么办？也是这样的念头，使我渐渐明白了“人民教师”四个字的重量。我希望我的学生们可以在初中阶段有所收获，为他们的将来打好基础。

每个班都有让老师头疼的困难选手，我们班的A同学，他的书写看得我眼睛痛，上课时常走神，听写也老是拖欠，需要老师不停地提醒，和他谈了好几次都没什么效果。八上的时候，我也不知道是哪句话起了效果，突然在某次谈话的第二天，下课后他把笔记拿给我检查，原来他的字可以这么工整。现在他也坚持不懈每节课下课给我检查笔记，成绩也从之前的一百分出头到了接近一百二十分。我不禁反思，如果当时我没有坚持一直和他谈话，现在他会是什么样子？

于是这学期的第一堂课，我决定和同学们一起对上学期的成绩做总结和反思。我让他们在英语书第一页写下自己上学期做得好的三个方面，鼓励自己这学期继续坚持；再写下一个最大的缺点，并针对这个缺点提出解决办法。写完之后，我发现很多同学都意识到了自己的问题，现在每次上课之前，我都会给他们二十秒复习自己写下的反思，监督提醒自己。

同事们也为我的成长“添砖加瓦”。最感谢的是我的师傅毛老师，她的严格让我成长。平时的毛老师是一个温柔的人，是我们身边的“语法书”，每次在教学上遇到问题，她总是耐心地给我们讲解。但是她也很严格，在我们编写导学稿、集体备课的时候，她认真负责的态度使我不敢随意对待，我必须提前备课，搞清楚这个模块所有的知识点，这大大提升了我对教学内容的理解，也让我逐渐掌握了一些命题思路。我的同事兼好友李怡和李鑫欣老师，都是值得我学习的好榜样。

年轻有时是短板，但也能成为青年人的最佳优势。勤学习，多反思。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。成长是一场永不停歇的旅程，让我们永远在路上。