10月6日，夹江外校初中部召开了青年教师座谈会，部分青年教师及学校行政参加活动。大家分享交流了自己的读书体会、教学心得等，互相学习，共同进步。 

教科室主任毛宏主持座谈会

周烩琼、刘晓丽两位老师分享了自己的读书心得。

周老师认为热爱读书的教师才能培养出热爱读书的学生，不管是工作需要，还是个人喜好，她涉猎各类书籍，并引导学生去感知。周老师为大家推荐了《孩子，你慢慢来》，她从中感受到母爱的伟大，工作也得到了启发，希望老师们多一点耐心，少一点怨气，等待孩子们逐步成长。

刘老师通过《不跪着教书》这本书，反思自己的教学。教师不应是求学生读书，要有精神追求，要肯读书；要珍惜自己的“热爱”；要有视野的宽度、知识的厚度、思想的深度。能征服学生的必定是让学生认可的职业素养，站着教书是一种本领，也是健康育人的根本。

徒弟代表陈林、李怡两位老师分享了自己在教学中的所见所思所得。

如何建立良性的师生关系？陈老师认为“课上为师，课下为友”是最佳状态。在学生心中，教师权威形象的树立是前提，这有利于教学；而权威形象的下沉，则是与学生亲密关系建立的开始，能在无形中拉近与学生的距离。而控制好课上与课下的边界感，这是课堂秩序的保障，需要时刻谨记。

李老师分享了自己在夹外的成长经历，从失落到振奋，从自卑到自信，她感受到了夹外大家庭的团结与温暖。有事一起做，有好东西一起分享，团队合作让人踏实，同时也让她成为更积极主动的自己。李老师还分享了一些处理班级事务的小妙招，换个角度看世界，便是晴天。

师傅代表刘珣老师完成了从徒弟到师傅的蜕变，她在一次次师徒结对中给予帮助，收获成长。刘老师认为教师只有比学生更善学，才可能会教。保持自由之思想，引导学生成为三观正的人；锤炼独立之精神，将教育当作自己的使命，努力成为“引领学生永恒上升的教师”。

杨校长在活动的最后叮嘱老师们：教育的本质就是影响学生，引领学生，促使学生发展。作为青年教师，我们应该思考今天的社会形式下学生有何特点？教师是否对学生真心关爱？培养学生担当民族复兴大任的核心发展力，我们该怎么做？……每位教师要有自己对教育的理解，对规律的把握，千万种规律背后都是对学生真诚的爱，爱与责任是当代教师的师德之魂。

杨校长鼓励老师们多读书，专业的阅读不仅能丰富自身，更有利于拓展教育。成为教师这条路是艰辛的，既是朝圣之路，也是探索之路，但一定是幸福之路，希望老师们沿着这条路不断探索前行。